Názov a sídlo poskytovateľa

Špeciálna základná škola, Ďumbierska 15,

974 11 Banská Bystrica

Identifikačné číslo poskytovateľa

00354252

Názov programu vzdelávania

Digitálna gramotnosť pre učiteľov

Anotácia programu vzdelávania

Vzdelávanie zamerané na posilnenie digitálnych kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov, na zvládnutie procesu digitálnej transformácie vzdelávania, vytváranie nových a atraktívnych edukačných materiálov a ich efektívne využívanie priamo v triede v každodennej praxi.

Odborný garant programu vzdelávania

Mgr. Zlata Kočišová

Druh vzdelávania v profesijnom rozvoji

Aktualizačné vzdelávanie podľa § 90d ods. 12 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancov a o zmene a doplnení niektorých zákonov, realizované v rámci individuálneho profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov podporeného z Plánu obnovy a odolnosti Slovenskej republiky (K7, R2)

Rozsah vzdelávania v hodinách

  20 hodín

Forma vzdelávania

 Prezenčná

Ciele a obsah vzdelávania

Hlavný cieľ

Doplniť vedomosti a zručnosti špecifické pre prácu učiteľa s digitálnymi technológiami v digitálnom svete a modernej škole

21. storočia.

Čiastkové ciele

Zvýšiť digitálne kompetencie učiteľov vo vyučovacom procese.

Pripraviť učiteľov na postupné zvládnutie procesu digitálnej transformácie vzdelávania v ich školách, na zodpovedné a bezpečné využívanie digitálnych nástrojov pri vedení školskej agendy.

Špecifické ciele

Aplikovať získané vedomosti v školskej praxi. 

Tematické celky obsahu vzdelávania (ciele, obsah)

Tematický celok

Rozsah (h)

Digitálna gramotnosť, digitálna agenda učiteľa.

Digitálna aktovka

Digitálna trieda

Dištančné vzdelávanie.

Využívanie digitálnych nástrojov na inovácie procesov a produktov.

Zdieľanie prostredníctvom digitálnych technológií.

20 h

Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania

Poznanie stratégií, metód a foriem rozvíjania gramotnosti žiaka (čitateľská, finančná, informačná a pod.).

Poznanie vyučovacích metód a foriem podporujúcich aktívne učenie sa žiaka.

Používanie vhodných didaktických prostriedkov, didaktickú techniku a technológie v súlade s cieľmi vyučovania.

Nadobudnutie základných praktických skúsenosti s efektívnym využívaním didaktických a audiovizuálnych pomôcok.

Poznanie vyučovacích metód a foriem podporujúcich aktívne učenie sa.

Opatrenia na zabezpečenie kvality

Požiadavky na pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca pri zaradení na vzdelávanie

Pedagogickí zamestnanci v kategórii: učiteľ, pedagogický asistent, vychovávateľ.

Odborní zamestnanci v kategórii: sociálny pedagóg.

Personálne zabezpečenie vzdelávania a požiadavky poskytovateľa na odbornosť personálneho zabezpečenia

Garantom programu: pedagogický zamestnanec, ktorý spĺňa požiadavku §55 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z.z. v znení neskorších predpisov - PZ s druhou atestáciou.

Materiálne, technické a informačné zabezpečenie vzdelávania

Notebooky, interaktívna tabuľa, internetové pripojenie.

Študijné materiály budú prístupné online pre všetkých PZ a OZ počas trvania vzdelávacieho programu aktualizačného vzdelávania. 

Podmienky ukončenia vzdelávania

100%  účasť vzdelávania

Autor programu

RAABE AKADÉMIA

Schválil

Mgr. Lýdia Miklošovičová, riaditeľka školy

Odtlačok pečiatky poskytovateľa a podpis štatutárneho zástupcu poskytovateľa

Názov a sídlo poskytovateľa

Špeciálna základná škola, Ďumbierska 15,

974 11 Banská Bystrica

Identifikačné číslo poskytovateľa

00354252

Názov programu vzdelávania

Sebaregulácia

Anotácia programu vzdelávania

Vzdelávanie zamerané na problematiku sebaregulácie a sebakontroly, čo pomáha lepšie spoznať a pochopiť neželané správanie u detí, ako na ne  reagovať. Techniky pomáhajú pri zvládaní záťažových situácií a stresu, ako smiech pomáha pri strese.

Odborný garant programu vzdelávania

Mgr. Dagmar Habáneková

Druh vzdelávania v profesijnom rozvoji

Aktualizačné vzdelávanie podľa § 90d ods. 12 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancov a o zmene a doplnení niektorých zákonov, realizované v rámci individuálneho profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov podporeného z Plánu obnovy a odolnosti Slovenskej republiky (K7, R2)

Rozsah vzdelávania v hodinách

  20 hodín

Forma vzdelávania

 Prezenčná

Ciele a obsah vzdelávania

Hlavný cieľ

Prehĺbiť a rozšíriť profesijné kompetencie pedagogických a odborných zamestnancov na rozvíjanie inkluzívnej kultúry triedy a školy. Zvládať neočakávané reakcie detí -impulzívne správanie, výbuchy zlosti - ako  na  takéto prejavy u detí reagovať a ako s nimi lepšie pracovať.

Zvýšiť úroveň digitálnych zručností a kompetencií pedagogických zamest-nancov a zvýšiť kvalitu vzdelávania v oblasti informačná, mediálna a digitálna gra-motnosť, kritické myslenie.

Čiastkové ciele

Poskytnúť vedomosti o vplyve vonkajšieho prostredia na sebareguláciu vlastného procesu učenia sa, či už v pozitívnom, alebo v negatívnom smere.

Sprostredkovať informácie o internete ako primárnom zdroji informácií, online svete – vo vyučovacom procese - rozvoji osobnosti.

Špecifické ciele

Aplikovať získané vedomosti vo výchovno-vyučovacom procese a tým zefektívniť prácu so žiakmi.

Tematické celky obsahu vzdelávania (ciele, obsah)

Tematický celok

Rozsah (h)

Vymedzenie pojmu sebaregulácia, sebakontrola.

Riadenie ako súčasť kontroly a regulácie, silový model.

Spätnoväzbová slučka sebaregulácie, sebaúčinnosť, sebaregulačné predpoklady, sebaregulujúce učenie.

Podpora pozitívneho sebaobrazu a sebahodnotenia, naučená bezmocnosť, sebakontrola u detí s ADHD.

6 h

Ako zvládať stres za pomoci úsmevu a smiechu.

Ako zvládať stres za pomoci toho, čo už vieme.

6h

Vyhodnocovanie digitálnych údajov, informácií a obsahu.

Kybernetická bezpečnosť a kyberšikana.

Využívanie digitálnych nástrojov na inovácie procesov a produktov.

Zdieľanie prostredníctvom digitálnych technológií.

8 h

Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania

Žiak:  Identifikovať vývinové a individuálne charakteristiky žiaka

         Identifikovať psychologické a sociálne faktory učenia sa žiaka

VV  proces:            Plánovať a projektovať vyučovanie

                              Realizovať vyučovanie

                              Hodnotiť priebeh a výsledky vyučovania a učenia sa

                              žiaka

Profesijný rozvoj:  Plánovať a realizovať svoj sebarozvoj

Opatrenia na zabezpečenie kvality

Požiadavky na pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca pri zaradení na vzdelávanie

Pedagogickí zamestnanci v kategórii: učiteľ, pedagogický asistent, vychovávateľ.

Odborní zamestnanci v kategórii: sociálny pedagóg.

Personálne zabezpečenie vzdelávania a požiadavky poskytovateľa na odbornosť personálneho zabezpečenia

Garantom programu: pedagogický zamestnanec, ktorý spĺňa požiadavku §55 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z.z. v znení neskorších predpisov - PZ s druhou atestáciou.

Materiálne, technické a informačné zabezpečenie vzdelávania

Notebooky, interaktívna tabuľa, internetové pripojenie.

Študijné materiály budú prístupné online pre všetkých PZ a OZ počas trvania vzdelávacieho programu aktualizačného vzdelávania. 

Podmienky ukončenia vzdelávania

100%  účasť vzdelávania

Autor programu

RAABE AKADÉMIA

Schválil

Mgr. Lýdia Miklošovičová, riaditeľka školy

Odtlačok pečiatky poskytovateľa a podpis štatutárneho zástupcu poskytovateľa